Activité Physique et Sportive Adaptée

يعد مقياس المورفولوجيا من أهم المقايس التي تهتم بدراسة بنية وتركيب وتكوين الجسم البشري وهو مقياس مهم لطلبة سنة أولى جذع مشترك علوم وتقنيات النشاطات البدنيةوالرياضية 

المورفولوجيا (Morphology) هي علم يدرس شكل الجسم وبنيته الخارجية والداخلية وعلاقتهما بالأداء الوظيفي.
في المجال الرياضي تهتم المورفولوجيا بـ:

• أبعاد الجسم (الطول، الوزن، الأطوال الجزئية)

• نسب وتركيب الجسم (كتلة عضلية، دهون، عظام)

• أنماط الجسم (Somatotype)

• القوام والانحرافات القوامية

• العلاقة بين البنية الجسمية والتخصص الرياضي

• من حلال تقديم محتوى ومضمون هذا المقياس يتطلعون الطلبة على معرفة الجسم البشري وتحديد مختلف أنماط الجسمية وأهم أنواع القياسات الجسمية وطرق إجرائها  

 يعنى مقياس علوم التربية بدراسة العملية التربوية بمختلف أبعادها النظرية والتطبيقية، ويهدف إلى تمكين الطالب من فهم شامل لمفهوم التربية ودورها في تنمية الفرد والمجتمع، يبدأ المقياس بتعريف التربية كمفهوم، وتحديد خصائصها وأهدافها، مع التمييز بين التربية التقليدية والتربية الحديثة، كما يتناول المقياس كذلك فلسفات التربية (مثل الفلسفة المثالية، الواقعية، البراغماتية...) وأثرها في توجيه العملية التربوية، كما يستعرض مناهج التربية وطرق تطبيقها، من المقاربة بالأهداف إلى المقاربة بالكفاءات، مع شرح لأدوار كل من المعلم والمتعلم.

/

/

يشير تقرير منظمة الصحة العالمية إلى أن نسبة الإعاقة في المجتمعات الصناعية حوالي 11 % وفي
المجتمعات النامية بحوالي 12.3 %، ويقدر عدد المعاقين في العالم بحوالي 211 مليون معاق. وفي الدول العربية يقدر
عدد المعاقين بحوالي 16 مليون معاق، وتشير مثل هذه الأرقام إلى خوف وفزع من حجم مشكلة الإعاقة في العالم

يشير تقرير منظمة الصحة العالمية إلى أن نسبة الإعاقة في المجتمعات الصناعية حوالي 11 % وفي
المجتمعات النامية بحوالي 12.3 %، ويقدر عدد المعاقين في العالم بحوالي 211 مليون معاق. وفي الدول العربية يقدر
عدد المعاقين بحوالي 16 مليون معاق، وتشير مثل هذه الأرقام إلى خوف وفزع من حجم مشكلة الإعاقة في العالم

ان مفهوم ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل عام يعني مجموعة من الافراد الذين يختلفون عن العامة في صفاتهم وقدراتهم اما العقلية او الحسية او البدنية او الانفعالية والسلوكية مما يجعلهم بحاجة الى التدخل والمساعدة لدعم تكيفهم مع المجتمع.

يهدف مقرر علم النفس النمو إلى تزويد طلبة تخصص النشاط البدني الرياضي المكيف بفهم علمي لعمليات النمو النفسي والجسمي والعقلي والاجتماعي التي يمر بها الإنسان عبر مراحل حياته المختلفة، مع التركيز على الفروق الفردية والحاجات الخاصة لذوي الإعاقات أو الحالات الخاصة في المجال الرياضي. يساعد المقرر الطلبة على توظيف مبادئ النمو في تصميم الأنشطة البدنية الموجهة لمختلف الفئات العمرية، وفهم الدوافع والسلوكيات المرتبطة بالمشاركة في النشاط الرياضي، بما يعزز قدرتهم على الإرشاد والتعامل الإنساني والتربوي مع الرياضيين باختلاف قدراتهم ومستويات نموهم.